다文化(culture) 교육의특징과歷史(역사)적전개및한국다文化(culture) 교육의이해
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작성일 22-12-22 12:39
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다文化(문화)주의를 실현하기 위해서는 교육을
통해 다文化(문화)적 의식을 형성해야 한다.
,인문사회,레포트
다文化(문화)교육의 특징과 history(역사) 적 전개 및 한국 다文化(문화)교육의 이해
목차
* 다文化(문화)교육의 이해
Ⅰ. 다文化(문화)교육의 특징
Ⅱ. 다文化(문화)교육의 history(역사) 적 전개
Ⅲ. 한국 다文化(문화)교육의 이해
* 참고한 문헌
* 다文化(문화)교육의 이해
1) 다文化(문화)교육의 특징
최근에 우리는 원하든 원하지 않든 다양한 文化(문화)세계를 경험하고 있따
정보통신의 발달과 세계화로 인해 물리적 시공간의 벽이 허물어져 노동 인
력의 국가 간 이동이 활발히 이루어지고 있따 지구는 하나의 촌으로 변모
하여 단일한 文化(문화) 속에 삶을 영위하는 것은 거의 불가능하여, 다양한 文化(문화)
판단의 정신세계가 다양하게 존재하는 것을 의미한다.
차이가 差別(차별) 이 되지는 말아야 한다.…(To be continued )
다文化(culture) 교육의특징과歷史(역사)적전개및한국다文化(culture) 교육의이해
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다文化(culture) 교육의특징과歷史(역사)적전개및한국다文化(culture) 교육의이해
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레포트/인문사회
다文化(culture) 교육의특징과歷史(역사)적전개및한국다文化(culture) 교육의이해
순서
다. 다文化(문화)주의는 지배文化(문화)와 피지배文化(문화), 중심文化(문화)와
주변文化(문화) 등의 위계화된 서열을 해소하여, 다양한 文化(문화)적 차이와 다양성에
대한 이해와 존중, 동등한 공존을 강조하고 있따 다文化(문화)주의는 서로의 문
화를 열린 시각으로 바라보며 文化(문화)적 차이에서 오는 편견을 없애고 정치
적 · 경제적 · 사회적 差別(차별) 을 해소하는 데 있따
다文化(문화)주의는 인식의 차이, 즉 文化(문화)적 차이가 사회적 差別(차별) 로 작용하는
모든 대상을 포함하고 있따 다文化(문화)주의는 인종적 편견과 差別(차별) 뿐만 아니라
동일한 인종에서 발생하는 계층 간, 성별, 동성애 , 세대 간의 文化(문화)적 차이
도 포괄하고 있따 文化(문화)적 차이에서 오는 다文化(문화)주의는 세계주의(cosmo-
politanism)와 다원주의(pluarism), 그리고 민주주의 사상에 기초하고 있따
다文化(문화)주의는 차이를 인정하고, 그 차이를 배려하고 존중하며, 관용을 통해
인류의 보편적 가치를 실현하는 평화로운 온누리 사회를 만드는 데 있따
그러나 文化(문화)적 차이에서 오는 사회적 편견과 差別(차별) 을 해소하는 것은 용이
한 일이 아닐것이다.. 차이가 差別(차별) 로 이어지는 악순환적 연결고리를 끊기 위해서
는 많은 교육적 노력이 필요하다. 다文化(문화)교육(multicultural education)
은 文化(문화)적 다양성의 존중과 이해를 위한 일련의 교육적 과정을 통해 文化(문화)
적 차이에서 오는 사회적인 差別(차별) 을 해결하여 궁극적으로 민주주의 가치를
실현하기 위한 교육전술이다. 다文化(문화)주의(multiculturalism)는 이러한
입장에서 출발하였다. 상이한 가치판단의
정신세계는 작은 차이로 인해 文化(문화)적 갈등의 골을 깊게 하여 치유할 수 없
는 사회적 상처를 남길 수 있따
따라서 다양한 文化(문화)의 공존과 사회적 갈등을 예방하기 위해, 서로의 문
화를 이해하고 존중하여 文化(문화)적 차이를 극복하기 위한 노력이 필요하다.
