상대평가와 절대평가
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목 차
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론
1. 상대평가의 의미 1
2. 상대평가의 장단점 2
3. 절대평가의 의미 2
4. 절대평가의 장단점 3
5. 절대평가와 상대평가의 비교 3
Ⅲ. conclusion(결론) 5
Reference List 6
둘째, 교육신념에서도 차이점을 찾을 수 있다 절대평가에서는 교사들은 교육목표(goal)만 달성하면 되기 때문에 대다수의 학생이 성취할 목표(goal)에 비추어 성공할수 있다는 신념을 가진다.
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상대평가와 절대평가
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상대평가와절대평가97
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상대평가와 절대평가의 의미와 장단점에 대해 알아보고 비교분석한 자료입니다. 이와 달리 상대평가는…(To be continued )
상대평가와 절대평가의 의미와 장단점에 대해 알아보고 비교analysis(분석) 한 reference(자료)입니다. 타당도내에서도 내용 타당도, 교과 타당도, 준거 타당도를 중요시 한다. 처음부터 실패할 것이라는 신념을 가지고 스타트하는 것보다는 적절한 교육environment, 적절한 교육적 노력을 투입하면 대부분의 학생이 수업에서 기대하는 성취수준에 도달할 수 있다는 신념을 가지고 하는 교육은 전혀 다른 결과를 낳는 다는 것이 연구등에서 밝혀지면서, 교사는 긍정적 신념을 가지고 학생이 교육목표(goal)에 도달할 수 있도록 노력하게 된다 이와 달리 상대평가는 교유목표(goal)와 상관없이 집단내에서 비교된다 그렇기 때문에 성공하는 사람과 실패하는 사람이 필연적으로 생길 것이라는 신념을 가지게 된다
셋째, 절대평가는 심리측定義(정의) 전통보다는 물리측정(測定) 전통에서 다루는 절대측定義(정의) 관념을 가지고 있기 때문에 신뢰도보다는 타당도를 중요시한다.상대평가와절대평가97 , 상대평가와 절대평가사범교육레포트 ,
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다.