[교육] 초등 사회과 학습지도안 우리 시도의 자원과 / 사회과 교수 학습 계
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작성일 23-02-09 21:58
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여러 가지 자료(data)를 통하여 시 · 도의 대표적인 생산 활동과 자원, 유통에 관한 여러 가지 정보를 수집하고, 그 정보를 도표, 그래프, 요약문 등으로 제시할 수 있다. 시 · 도의 주민들이 이용하는 주요 생산 요소나 소비 물자들의 개략적인 유통 경로를 파악하고, 지역 경제에서 유통과 상호 의존의 중요성을 인식한다. 3) 가치 · 태도 시 · 도의 발전을 위해 관심을 가지고 참여하는 태도를 가진다.
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사회과 교수 학습 계획 2- 우리 시 · 도의 자원과 생산 활동(2 1...
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사회과 교수 학습 계획 2- 우리 시 · 도의 자원과 생산 활동(2 1...
사회과 교수 학습 계획 - 우리 시 · 도의 자원과 생산 활동(2 16) - 지역마다 특산품이 다른 이유 알기 - 일 시장 소대 상지도교사지도교생 . 단원(제재) 2. 우리 시 · 도의 발전하는 경제 . 단원의 개관 가. 단원의 目標(목표) 1) 지식 · 이해 시 · 도의 특산물이나 주요 산업을 파악하여, 지역 특유의 자원이 이용되고 있는 모습 및 자원의 개발과 이용의 가능성을 이해한다. 2) 기능 시 · 도의 자연 · 인문 環境에 대한 정보들을 지도, 그래프, 도표로 나타내고, 다양한 지도, 그래프, 도표에서 지역에 대한 자료(data)를 찾을 수 있다. 나. 단원의 지도 계획 단원주 제제 재제재별 주요 내용 요소교과서 쪽수차 시■ 단원 도입 및 계획46~491 162. 우리 시 · 도의 발전하는 경제 우리 시 · 도 의 자원과 생산 활동 자원을 이용하는 생산 활동 · 지역의 특화 산업 · 특화 산업과 자원과의 관계50~552~3 16 세계로 열린 경제 · 해외 경제 협력 사례 · 해외 진출 노력56~614~5 16 공공 시설을 내 것처럼 · 공공재의 개념과 종류 · 지방 자치 단체의 노력62~666~7 16선택 학습 · 지방 자치 단체에서 개발한 특산품678 16 서로 돕는 경제 생활 나누어 맡은 생산 · 분업의 개념과 직업의 다양화 · 정보화 사외의 직업68~...
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