교육방법의 개념(槪念)적 기초
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작성일 23-01-19 16:29본문
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따라서 행동의 alteration(변화) 를 목표로하는 ...
레포트/사범교육
학습이란 오직 경험을 통하여 각 개인의 활동에 바람직한 변화를 가져오게하는 과정이 곧 학습이라고 보는 것이다. 이와 같이 새로운 지식이나 기능·행동을 습득하고 그것을 보유하며 장차의 생활에 활용할 수 있는 전유기체의 재체제와 과정이라고 할 수 있다 여기에서 재체제화 과정을 살펴보면 다음과 같다. 한가지 명심해야 할것은 학습을 하는 데 필요한 어떠한 잠재적 능력이 선천적으로 주어져 있다는 전제에서부터 출발해야 한다. 그렇지 않으면 학습을 무에서 유를 낳게 하는 것이라고 생각할 수 있다 학습이란 넓은 뜻으로 보면 인간이 생활環境과 상호과정을 하는 과정에서 변화가 생기고 새로운 행동을 함에 따라서 기능의 변화도 하는 것이다. 따라서 행동의 변화를 目標(목표)로하는 이학설은 교과서 내용을 배우게 하는 것에 치우치지 않고, 그 교과서를 기초로 하되 어디까지나 행동의 변화를 일으키게 하는 것이 학습의 주안점이 된다된다. 따라서 행동의 변화를 목표로하는 ... , 교육방법의 개념적 기초사범교육레포트 ,
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교육방법의 개념(槪念)적 기초
다.
① 새로운 지식, 기능, 행동 또는 그 흔적을 획득함에 이르느 과정, ② 새로 획득한 지식, 기능, 행동을 일정한 기간 파지하고 그 흔적을 공고히 하기위하여 반복해서 연습하는 과정.
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학습이란 오직 경험을 통하여 각 개인의 활동에 바람직한 변화를 가져오게하는 과정이 곧 학습이라고 보는 것이다.
학습은 선천적으로 결정되는 것이 아나라 후천적으로 성취되는 것이다.
순서
학습이란 오직 경험을 통하여 각 개인의 활동에 바람직한 alteration(변화) 를 가져오게하는 과정이 곧 학습이라고 보는 것이다.