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[PIC] 플라톤의 정치교육) 인간 본성과 정치교육 및 본성에 따른 정치교육 방법

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작성일 20-11-14 20:46

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그의 이러한 견해는 어린이의 성장 과정에서 면밀한 觀察(관찰) 을 통
하여 통치자와 방위자를 발견하고 그에 따른 교육을 실시하자는 차
별적 교육관에 잘 나타나 있다 그러나 플라톤이 방위자나 통치자의
교육에 치중하고 있다고 해서 무조건적인 신분적 差別(차별) 을 두는 것은
아닐것이다. 그는 통치자나 방위자의 발…(생략(省略))
설명







다. 영혼
의 본질에 관한 고려가 없이는 국가의 구성원에 관한 analysis과 국가질
서의 형성을 위한 교육이 출발부터 불가능해지기 때문이다(Sibley,
1970: 71).
따라서 플라톤은 인간 본성의 발견을 위해서 아주 주도면밀하며
조심스러운 입장을 취한다. .
예를 들면 ‘국가론 T...

플라톤의 정치교육) 인간 본성과 정치교육 및 본성에 따른 정치교육 방법



목차

* 플라톤의 정치교육

Ⅰ. 인간 본성과 정치교육

Ⅱ. 본성에 따른 정치교육 방법

1. 음악교육
2. 합창교육
3. 음주와 교육
4. 체육교육

* Reference List





* 플라톤의 정치교육

I. 인간 본성과 정치교육

교육에 대한 플라톤(Plato)의 생각은 국가의 기본 질서의 형성과
밀접한 관련을 지닌다. 플라톤이 교육의 대상으로 시 민 을 선택하고
교육을 통하여 절제심 있고 정이로운 시 민 을 형성하여 국가의 통일
성과 안정을 확보하려는 것을 목적으로 하는 것은 분명하다. 플라톤이 교육의 대상으로 시 민 을 선택하고
교육을 통하여 절제심 있고 정이로운 시 민 을 형성하여 국가의 통일
성과 안정을 확보하려는 것을 목적으로 하는 것은 분명하다. .
예를 들면 ‘국가론’ The Republic에서 플라톤은 인간의 영혼을 세 가
지로 구분하되 그러한 영혼의 둥급은 고정된 세습적인 것이 아니며 각
자의 능력에 따라 영혼의 등급이 조정될 수 있음을 밝히고 있다
플라톤의 정치철학에서 參육은 분명히 개인적 차원에서의 능력
의 극대화를 꾀하기 위한 본성의 발견과 이에 적합한 교육을 통하여
그들에게 알맞은 역할을 담당하게 함으로써 국가의 질서를 가장 정
의롭게, 안정적으로 보장하려는 의미를 지닌다고 할 수 있다
그러므로 교육과 관련된 정치철학을 논함에 있어서 플라톤이 인
간 본성(human nature)에 관한 탐구를 한 것은 당연한 귀결이다.
그의 이러한 견해는 어린이의 성장 과정에서 면밀한 觀察(관찰) 을 통
하여 통치자와 방위자를 발견하고 그에 따른 교육을 실시하자는 차
별적 교육관에 잘 나타나 있다 그러나 플라톤이 방위자나 통치자의
교육에 치중하고 있다고 해서 무조건적인 신분적 差別(차별) 을 두는 것은
아닐것이다.

플라톤의 정치교육) 인간 본성과 정치교육 및 본성에 따른 정치교육 방법

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레포트/사범교육



플라톤의 정치교육) 인간 본성과 정치교육 및 본성에 따른 정치교육 방법

목차

플라톤의 정치교육

Ⅰ. 인간 본성과 정치교육

Ⅱ. 본성에 따른 정치교육 방법

1. 음악교육
2. 합창교육
3. 음주와 교육
4. 체육교육

Reference List

플라톤의 정치교육

I. 인간 본성과 정치교육

교육에 대한 플라톤(Plato)의 생각은 국가의 기본 질서의 형성과
밀접한 관련을 지닌다.
REPORT 73(sv75)



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