재외 한국문화원의 ‘언어보급’ 확대 대책 - 외국事例를 중심으로
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작성일 20-11-30 12:06
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이러한 목적을 실현하기 위하여 대부분의 文化(문화)원은 우선 홍보data(자료) 및 도서를 확보하여 자국어로 된 정보를 제공하는 일과 자국언어를 직접 가르치는 일을 기본적 업무로 수행한다. , 재외 한국문화원의 ‘언어보급’ 확대 방안 - 외국사례를 중심으로인문사회레포트 ,
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재외 한국문화원의 ‘언어보급’ 확대 대책 - 외국事例를 중심으로
레포트/인문사회
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Ⅰ. 개 요
Ⅱ. 주요국가의 해외文化(문화)원 현재상황
1. 설치 현재상황
2. 활동 현재상황
3. 주요국의 해외文化(문화) 홍보기관
Ⅲ. 주한 외국 文化(문화)원의 규모와 文化(문화) program 현재상황
1. 미국공보원
2. 영국文化(문화)원
3. 프랑스 文化(문화)원
4. 독일文化(문화)원
5. 일본 공보文化(문화)원
6. 이탈리아 文化(문화)원
7. 포루투칼 文化(문화)원
8. 이스라엘 文化(문화)원
Ⅳ. 주한 외국文化(문화)원의 언어 홍보 방법과 reality(실태)
1. 언어강좌 미개설
2. 언어강좌 직접 개설운영
Ⅴ.재외 한국文化(문화)원 현재상황
1. 설치 현재상황
2. 한국어 강좌 개설 현재상황
3. 한국어강좌 예산 현재상황
Ⅵ. 재외文化(문화)원 ‘한국어 보급’의 문제가되는점
1. 기반 취약
2. 예산 지원 미흡
Ⅳ. 향후 대책
1. 알기 쉬운 교재 개발
2. 效果(효과)적인 보급체계 改善(개선)
3. 해외文化(문화)홍보원 활동 지원
4. 해외文化(문화)홍보원 한국어 보급현재상황 reality(실태) 조사
5. 한국어 능력시험 확대 시행 지원
1996년에 이스라엘 대사관과 이스라엘 아동교육기관 ‘오르다 교육연구소’가 협력하여 설치하였으며, 교육이 주력분야이다.
그 중에서 언어강좌는 빼 놓을 수 없는데, 일반인을 대상으로 한 언어강좌 서비스로 文化(문화)원 활동에서 큰 비중을 차지한다. ‘오르다 교육연구소’와 사무실을 함께 사용하고 있을 뿐만 아니라 교육program도 공유하고 있따 ‘오르다’ 교육연구소는 42개월된 어린아이부터 초등학교 3년까지 어린이를 대상으로 토론과 대화를 강조하는 열린 학습을 실천하고 있따
文化(문화)원은 이스라엘 학자 초청강연회, 워크숍, 文化(문화)행사를 개최하며 키부츠, 헤브루 언어학교에 관한 program이나 ‘탈무드’, ‘헤부루’ 언어학교에 관한 program이나 정보를 제공한다.
본 보고서는 외국 문화원의 사례를 중심으로 현황을 파악하고, 이에 대한 우리의 현실를 점검한 후, 우리언어 보급의 효율성을 제고하기 위한 대안을 제시하고자 한다.
다. 이러한 언어강좌를 개설 운영하는 기관과 개설하지 않은…(To be continued )
본 보고서는 외국 문화원의 事例를 중심으로 상황을 파악하고, 이에 대한 우리의 현실를 점검한 후, 우리언어 보급의 효율성을 제고하기 위한 대안을 제시하고자 한다.
Ⅳ. 주한 외국文化(문화)원의 언어 홍보 방법과 reality(실태)
주한 외국 文化(문화)원들의 주요 활동 목적은 국제적 협력증진을 위하여 자신의 나라를 홍보하는데 있따 文化(문화)의 公式 적 송출탑이나 다름없는 文化(문화)원의 주된 업무는 文化(문화)와 文化(문화)상품을 적극적으로 홍보하는 일이다.
