2015년 1학기 서사문학의이해와창작 중간시험과제물 공통(내 인생 5명의 인물, 선정이유)
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작성일 23-01-28 00:33
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점점 사라지고 있는 민속은 체험형 민속교육으로 다양한 콘텐츠화가 필요한 것 같다. 선정 인물이 주인공이어도 좋고 아니어도 무방하지만, 그 인물과 자신 사이의 경험, 사건이 잘 드러날 수 있도록 적절히 플롯을 구상한다. 4. 자신이 선정한 인물을 뼈대로 하여 한 편의 소설을 작성한다.
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2. 선정이유.hwp
I. 내 人生(인생) 5명의 인물
2015년 1학기 서사문학의이해와창작 중간시험과제물 공통(내 인생 5명의 인물, 선정이유)
III. 소설 title(제목)
개방형 계장을 만들어 닭을 방목시킬 때 암탉이 편히 알을 낳을 수 있도록 독립적인 공간을 만들어줘야 한다고 했다.
다. 선정 인물의 수는 제한이 없다.
2. 암탉의 복지를 위해서 문을 달고 노크를 하는 농부
1. 내 인생 5명의 인물.hwp
1. 지역 민요를 학생들에게 가르치는 연극인
- 중략 -
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4. 자신이 선정한 인물을 뼈대로 하여 한 편의 소설을 작성한다. 선정 인물은 history적 위인이나 소설·영화의 주인공 등 자신과 거리가 멀거나 허구의 인물이 아니라, 자신이 실제로 만났거나, 예를 들어 대화, 여행, 다툼 등 일정한 경험을 공유한 인물로 한정한다. 3. 5명의 인물 중에서 한편의 소설을 구상했을 때 어울릴 만한 특징을 지녔거나, 특정 사건을 통해 자신과 특별한 경험을 나누었던 인물을 골라 선정이유를 적는다. 2. 각 선정 인물 옆에 그 인물과 나 사이에 어떤 주요한 사건이 있었고, 나에게 어떤 영향을 끼쳤는지, 그리고 그 영향을 통해 자신이 어떻게 달라졌는지, 혹은 성장했는지를 200자 내외로 간단히 작성한다.
3. 소설 title(제목).hwp
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- 목 차 -
II. 선정이유
<< 함께 제공되는 참고data(자료) 한글파일 >>
2. 각 선정 인물 옆에 그 인물과 나 사이에 어떤 주요한 사건이 있었고, 나에게 어떤 influence을 끼쳤는지, 그리고 그 influence을 통해 자신이 어떻게 달라졌는지, 혹은 성장했는지를 200자 내외로 간단히 작성한다.
설명
순서
I. 내 인생 5명의 인물
민요와 관련된 마당극을 관람하면서 알게 된 연극인은 지역마다 달리 부르던 전래민요를 학생들에게 가르치면서 지역의 민속도 알려주었었다. 그리고 알을 꺼낼 때는 어두운색 옷을 입고 다가가고, 문을 달아서 노크도 해준다고 했다. 선정 인물은 역사적 위인이나 소설·영화의 주인공 등 자신과 거리가 멀거나 허구의 인물이 아니라, 자신이 실제로 만났거나, 예를 들어 대화, 여행, 다툼 등 일정한 경험을 공유한 인물로 한정한다. 선정 인물의 수는 제한이 없다.
1. 자신의 삶을 돌아보고 현재의 자신에게 가장 큰 영향을 끼친 인물 5명을 선정한다.
3. 5명의 인물 중에서 한편의 소설을 구상했을 때 어울릴 만한 특징을 지녔거나, 특정 사건을 통해 자신과 특별한 경험을 나누었던 인물을 골라 선정이유를 적는다. 가축을 위한 복지는 가축을 이용해서 음식물을 얻는 우리에게도 필요하기에 좋은 농사 방법 같았다. - 목 차 - I. 내 인생 5명의 인물 II. 선정이유 III. 소설 제목 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 내 인생 5명의 인물.hwp 2. 선정이유.hwp 3. 소설 제목.hwp
1. 자신의 삶을 돌아보고 현재의 자신에게 가장 큰 influence을 끼친 인물 5명을 선정한다. 선정 인물이 주인공이어도 좋고 아니어도 무방하지만, 그 인물과 자신 사이의 경험, 사건이 잘 드러날 수 있도록 적절히 플롯을 구상한다. 새로운 동요를 만들어내는 것도 좋지만, 지역민요를 쉽게 부를 수 있는 환경이 더 필요한 것 같다.
