청소년文化(문화)-우리나라 청소년 文化(문화)영역 중 한 부분을 선택하여 문제가되는점
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작성일 22-12-25 13:10본문
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한편, 文化와 문명은 엄밀히 구별을 하기 어려우나, 일반적으로 文化라 할 때는 정신文化를, 문명이라 할 때는 물질文化를 지칭한다. 그러나 넓은 의미의 文化에는 문명의 槪念도 포함되는 것으로 보아야 한다. 또한, 文化는 그것을 향유하는 사람들의 범위에 따라 ‘보편文化’, ‘특수文化’, ‘선택文化’로 구분할 수 있따 여기에서 보편文化란 한 집단구성우너 자체가 공통적으로 향유하는 文化이고, 특수文化란 특정 직업군이나 사회계층에 속하는 집단만이 향유하는 文化이며, 선택文化란 개인을 단위로 향유되는 文化를 말하는데, 특정 개인이 사용하는 교통수단이나 헤어스타일 등이 여기에 해당된다된다. 그렇기 때문에 文化는 그 집단구성원들에 의해 공유되기 때문에 초유기체적인 特性을 가진다.
인간은 교육을 통하여 자연적 존재로서의 인간은 文化적 존재로서의 인간으로 變化하게 된다된다.
3) 文化의 특징
文化는 학습되고 후천적으로 획득된 결과이기 때문에 유전이나 본느에 의한 것이라기 보다는 학습에 의하여 획득된 것이라고 할 수 있따 또한 文化는 사회적인 산무링다. 또한, 린톤은 생활양식이라고 하였으며, 오그번은 文化란 사회적 유산이라고 definition 하였다.
文化란 일정한 사회집단이 공동으로 가지고 있는 사고,감정,행동양식을 포함하는 생활양식을 의미한다. 文化에 대하여 타일러는 지식, 신앙, 예술, 도덕, 법률, 습관 등 사회성원으로서의 인간이 획득한 복합적인 총체라고 definition 하였으며, 로위는 개인이 사회에서 획득한 전체라고 규정하였다.
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과목명: adolescent(청소년)文化
주제: 우리나라 adolescent(청소년) 文化영역 중 한 부분을 선택하여 문제점(問題點)과 대안을 제시하시오.
내용
adolescent(청소년) 文化의 의미와 성격
1. adolescent(청소년) 文化의 槪念과 중요성
1) 文化의 definition
인간은 文化화의 과정을 통하여 성장.발달하게 된다된다.
2) 文化의 유형
먼저, 文化는 그 성격에 따라 ‘정신文化’와 ‘물질文化’로 나누어 볼 수 있는데, 오그번은 이를 각각 ‘가치文化’와 ‘기술文化’라고 명명하였다. 교육은 이러한 文化를 취사선…(투비컨티뉴드 )
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