[초등교육] 초등미술에서 프로타쥬 기법을 이용한 찍기 방법연구
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작성일 22-12-19 10:19본문
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레포트/사범교육
순서
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등판화에서 찍기 방법과 그 결점
Ⅲ. 프로타쥬 기법을 이용한 찍기 방법과 그 적용
Ⅳ. 結論
[출처]
초등학교 미술 중 판화영역은 판화가 갖고 있는 特性 즉 복수성, 간접표현, 판 면의 다의성 등을 통해 다른 영역에 비해 높은 성취감과 독창적 해결방법 그리고 자유로운 표현 및 체계적 사고 등 여러 가지의 독특한 교육적 效果(효과)를 기대할 수 있다 그리고 초등 판화교육과정은 야채판화, 직판화, 종이판화, 공판화, 고무판화 등 단계적으로 교과서에 紹介(소개)되어있고, 판화수업의 구조는 판 만들기와 판 찍기의 활동으로 나눌 수 있다 그러나 교사와 학생들은 판화재료와 용구 준비 그리고 그 사용에서 어려움도 겪고 있으며 특히 판 찍기에서 물감 혹은 잉크사용에 따른 여러 어려움을 많이 지적하고 있다 따라서 본 연구의 necessity need은 초등학생이 쉽게 접근할 수 있고, 널리 알려진 '프로타쥬' 기법에서…(省略)
[초등교육] 초등미술에서 프로타쥬 기법을 이용한 찍기 방법연구
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Ⅰ. 서론, Ⅱ. 초등판화에서 찍기 방법과 그 문제점, Ⅲ. 프로타쥬 기법을 이용한 찍기 방법과 그 적용, Ⅳ. 결론, [참고문헌] , FileSize : 839K , [초등교육] 초등미술에서 프로타쥬 기법을 이용한 찍기 방법연구사범교육레포트 , 초등미술 프로타쥬 찍기
Ⅰ. 서론, Ⅱ. 초등판화에서 찍기 방법과 그 문제점, Ⅲ. 프로타쥬 기법을 이용한 찍기 방법과 그 적용, Ⅳ. conclusion(결론), [Reference List] , 자료를내려받다 : 839K
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