발문법(질문법)
페이지 정보
작성일 22-11-28 04:33본문
Download : 발문법(질문법).hwp
이 방법은 교수자와 학생 간의 질의와 응답의 연속적 과정을 통하여 일정한 학습 활동을 전개시키는 방법으로서 학습 지도에 있어서 중요한 위치를 차지하고 있따
질문이란 일반적으로는 ‘어느 만큼 어떻게 알고 있는가를 알아 보려는 물음’으로 정의(定義)될 수 있따 그러나 수업 과정에서 발문되는 질문은 단순한 물음에 그치지 않는다.발문법이란 무엇인지, 왜 사용하고 어떤 유형이 있는지, 발문법의 장단점 등에 대한 글입니다. 이런 의미에서 볼 대, 발문법을 생각하지 않고서는 교수법을 생각할 수 없다고까지 말할 수 있따
발문은 교수자가 가장 용이하게 사용할 수 있기 때문에 수업 장면에서 널리 활용될 수 있따 그리고 학생의 발문은 학습 에 대한 의문이나 호기심 등에 의하여 생기게 되는 것으로서 학습의 주요한 유인이 …(To be continued )
설명
순서
,사범교육,레포트
발문법에 대한 글입니다.
학습 지도의 형태에 관계없이 교수자와 학습자 사이에 전개되는 수업에서는 양에 차이가 있을 뿐 교수자의 질문과 그에 대한 교수자의 답변이라는 과정이 있게 마련이다.발문법이란 무엇인지, 왜 사용하고 어떤 유형이 있는지, 발문법의 장단점 등에 대한 글입니다.발문법질문법 , 발문법(질문법)사범교육레포트 ,
Download : 발문법(질문법).hwp( 90 )
_hwp_01.gif)
_hwp_02.gif)
_hwp_03.gif)
_hwp_04.gif)
_hwp_05.gif)
_hwp_06.gif)
발문법질문법
발문법(질문법)
발문법에 대한 글입니다. Lindgren(1972)은 교사의 질문은 학습 reaction response을 위한 자극이 될 뿐만 아니라 학생들에게 무엇이 중요한 것인가를 가르쳐 준다고 하였으며, Shipley(1964)는 발문은 사고의 출발점이며 피드백의 수단이라고 규정하였다.레포트/사범교육
1. 발문법이란 무엇인가?
2. 왜 발문법을 사용하는가?
3. 발문에는 어떤 유형이 있는가?
4. 발문법의 advantage(장점) 과 단점
5. 문답법의 4단계
6. 발문법 사용상의 유의점은 무엇인가?
발문법은 문답법(question and answer method) 또는 질문법(questions method)이라고도 불리운다. 발문법은 수업을 위한 유용한 도구로써 능숙하게 구사될 경우 여러 가지 학습 목적에 기여할 수 있는 것이다.
발문은 사실, 槪念, 원리 등의 상기, 비교, 가치 판단, 선택, 설명(說明), 개괄, 분석, 종합, 관계, 해설, 요인·결과의 설명(說明), 예증의 제시, 분류, 비판, 주제에 대한 논술 등을 요구할 때 사용되며, 이에 대한 해답이 요구된다, 요컨대 교수자의 발문은 학습자로부터 생생한 보고를 도출하는 것이 주안점이다(김상원, 1984; 김성권·손규복, 1982).
그러므로 가르치는 사람의 관점에서 보면 발문법은 학생 혹은 학생들이 대답할 질문에 기초한 수업 방법의 하나로 정의(定義)될 수 있따 발문법이 구사되는 수업은 하나의 역동적인 과정이다.
다.