한국여성교육의 전개과정
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작성일 22-10-10 10:12본문
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이러한 가부장권은 곧 여성에 대한 억압으로 표출되어, 교육은 귀족계급의 남성을 주 대상으로 하는 학교교육이 이루어졌고, 여성교육은 가定義(정이) 실생활교육 그 내용은 침선, 방직, 염색 등 가사기술이다.
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레포트/의약보건
Ⅰ.전통사회의 여성교육
1. 원시고대사회
2. 삼국시대
3. 고려시대
4. 조선시대
Ⅱ. 근대사회의 여성교육
1. 개화기 (1876~1910)
2. 식민지 시기(1910~1945)
Ⅲ. 현대사회의 여성교육
1.남녀평등교육의 도입: 미군정기(1945-1948)
2. 남녀평등교육의 전개: 6.25전쟁과 1950년대
3. 남녀평등교육의 전개:1960년대부터 2000년 현재까지
Ⅰ.전통사회의 여성교육
1. 원시고대사회
아직 농경이 발달하지 않은 수렵사회인 원시시대에는 남자는 사냥을 주로 나갔으며 여성 들은 집 주위에서 채집활동 및 육아를 담당하였다.
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한국여성교육의 전개과정 에 대한 내용 입니다. 그리고 귀족계급의 경우 이에 더하여 중국(中國)의 유교의 경전에서 부덕에 관련된 부분과 중국(中國)의 여성교훈서가 읽혀졌을 것으로 보인다. 이러한 성별분업으로 인해 남성은 용 맹스러움을 강조하였고 여성은 세밀함과 같은 특성(特性)을 요구하게 되었고, 이렇게 일상생활 을 통해 자연스럽게 이루어진 사회화 과정이 이 시대의 교육이라 할 수 있따
2. 삼국시대
상고시대부터 삼국시대 중기에 이르기까지 여성은 남성과 동등한 수준으로서 활동적이고 개방적인 사고와 행동을 하는 소유자로 성차별을 받지 않으며 자유로운 삶을 살았다.
이처럼 가부장적 사회에서 여성을 소외시킨 채 발달해 가게 된 학교 교육은 여성적 능력 을 열등한 것으로 여기는 이데올로기를 강화시키게 되었고 점차 여성은 그 능력에 있어 정 치나 정책의 수립 및 수행과는 거리가 먼 존재가 되어갔으며 교육은 이러한 과정을 정당화 시켜 주었다. 이로 인해 귀족계급의 여성들은 유교적 정신과 도리에 의거하여 자신을 수양하고 처신하며 자식을 교육하는 것을 중요시하게 되었다. 이는 위로는 귀족으로부터 아래로는 서민에 이르기까지 모든 여성이 습득하여야 할 기술로 중시되었다.
올린것한국의여성교육
다.
을 통한 가사기술의 습득에 국한되어 가정에서 어머니에 의해 이루어졌다.
삼국시대 중기이후, 국가 지배 권력의 강화, 율령체제가 정비되면서 가부장제도 안 여성의 삶은 위축되기 처음 하였다. 또한, 불교가 치국의 도로서 받아들여진 이후, 불교의 경전을 외우는 것과 불교의식을 익히는 것 또한 여성 교육의 주요 내용을 이루게 되었다.