[ 현대 사회에서 성인학습이 필요한 이유가 무엇이며 필요하다며 구체적으로 어떤 방법을 통해 이루어져야 하는지 자신의 입장을 서…
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작성일 21-10-23 22:08본문
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교육부는 성인학습이란 ‘직장인, 노인, 퇴직자 등 학생 기준 이상의 사람들이 특정 교육을 배우고자 하는 일련의 활동’이라고 규정했다. 다양한 성인 학습 필요성을 충족할 수 있는 커리큘럼 제공을 통해 기술적, 사회적 적응을 이끌어 내겠다는 다짐이다. 참고 자료 길혜지(吉惠芝),and 김민수(金?秀). 잠재계층분석을 활용한 성인 학습자의 비형식 평생교육 프로그램 참여유형 및 영향요인 분석. 아시아교육연구 20.3 (2019): 773-796,
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3. conclusion(결론)
목차
길혜지(吉惠芝),and 김민수(金?秀). 잠재계층分析을 활용한 성인 학습자의 비형식 평생교육 프로그램 참여유형 및 影響(영향)요인 分析. 아시아교육연구 20.3 (2019): 773-796,
본문내용
설명
[ 현대 사회에서 성인학습이 필요한 이유가 무엇이며 필요하다며 구체적으로 어떤 방법을 통해 이루어져야 하는지 자신의 입장을 서술하시오. ]
(1) 성인 학습의 당위성
보육교사, 사회복지사, 사이버대, 교육원, 학점제
2. 본론
다. 다양한 성인 학습 necessity 을 충족할 수 있는 커리큘럼 제공을 통해 기술적, 사회적 adaptation(적응) 을 이끌어 내겠다는 다짐이다.
1. 서론
4. 출처 및 참고문헌
참고 資料
(2) 성인 학습의 방향성
선사시대부터 지금까지 우리는 수많은 기술 발전을 이룩했으며 이에 사회 변화를 이루어왔다. 그러나 본 필자는 이에 반대로 성인학습은 필요하며, 성인학습을 통한 기대효과 및 방향성을 설명하며 글을 전개할 것이다. 빠른 속도로 변해가는 사회에 맞춰 정부는 다양한 종류의 교육을 통해 이를 대비하기 위한 교육을 주도해왔다.
교육부는 성인학습이란 ‘직장인, 노인, 퇴직자 등 학생 기준 이상의 사람들이 특정 교육을 배우고자 하는 일련의 활동’이라고 규정했다. 이에 일각에서는 성인학습은 신경계적으로 무의미하며 더 이상의 학습적 지원은 필요하지 않다는 주장이 있다. 그리고 현재 교육부는 4차 산업 혁명 교육을 학생들에게 국한되어 교육하는 것이 아닌 성인에게까지 즉 성인학습으로 확대한다는 방침을 발표했다. 이에 일각에서는 성인학습은 신경계적으로 무의미하며 더 이상의 학습적 지원은 필요하지 않다는 주장이 있다. 그러나 본 필자는 이에 반대로 성인학습은 필요하며, 성인학습을 통한 기대效果(효과) 및 방향성을 설명(explanation)하며 글을 전개할 것이다.