학습장애 종합시험 정보reference(자료)
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작성일 20-12-04 17:29본문
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이 장애는 개인에게 내재하는 것으로 중추신경계 손상에 의한 것으로 추정되며 모든 연령에게 나타 날 수 있다 자기조절행동, 사회적 지각, 사회적 상호작용에서의 문제가 학습장애와 함께 나타날 수도 있으나 그것이 학습장애의 原因은 아닐것이다.
학습장애종합시험
레포트/인문사회
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학습장애 종합시험 정보reference(자료)
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[학습장애아교육]
1. 미국의 학습장애에 대한 정이와 우리나라 학습장애의 정이를 제시하고, 학습장애 정이에서 고려할 점에 대하여 나타내시오.
★미국학습장애의 정이
정신의학 분야
학습장애는 읽기, 산술, 쓰기를 평가하기 위해 개별적으로 시행된 표준화 검사에서 나이, 학교교육, 그리고 지능에 비해 기대되는 수준보다 성적이 현저하게 낮게 나올 때 진단된다된다.
특수교육대학원에 재학중인 학생입니다.
정리(arrangement)내용은 1. 미국의 학습장애의 definition 와 우리나라 definition 를 제시하고, 학습장애 definition 에서 고려할 점에 대한 기술 2. 학습장애 발생요인과 보편적인 特性(특성)에 관한 내용입니다. . 학습장애가 다른 장애들과 함께 나타날 수 있으나 이들의 결과로 나타난 것을 학습장애라고 하지는 않는다.
★우리나라 학습장애의 정이
장애인등에대한
특수교육법시행령에 의한 정이
개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각(知覺), 기억, 문제 해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저하게 어려움이 있는 사람
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`학습장애`과목의 종합시험정리(arrangement)reference(자료)입니다.
특수교육 분야
NJLCD(미국학습장애합동위원회)의 정이에 따르면 학습장애는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리, 산술의 습득이나 사용에 있어 특정한 어려움을 보이는 여러 가지 장애를 통칭하는 일반적인 용어이다.정리내용은 1. 미국의 학습장애의 정의와 우리나라 정의를 제시하고, 학습장애 정의에서 고려할 점에 대한 기술 2. 학습장애 발생원인과 보편적인 특성에 관한 내용입니다.