학교교육 현장에서의 교육방법측면에서의drawback(걸점)과 개선plan
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작성일 22-09-29 01:31
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이러한 이유로 하급학교의 교육방법과 교육내용은 상급학교에 의해 크게 좌우되며, 각 급 학교에서는 단계에 맞는 합리적인 교육을 하는 것이 아니라 진학에 도움이 되는 교육을 시행하게 된다된다.학교교육 현장에서의 교육방법측면에서의drawback(걸점)과 개선plan
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 목적
2. 교육방법(과정)
3. 교육내용
4. 우리나라 교육목적의 결점
5. 우리나라 교육방법의 결점
6. 우리나라 교육내용의 결점
7. 우리나라 고등학교 교육의 결점 종합
8. 우리나라 고등학교 교육의 改善(개선) 대안
Ⅲ. 結論
Reference List
Ⅰ. 서론
우리나라 고등학교의 교육을 살펴보면 교육의 여러 가치 가운데 오직 한 가지 가치에만 몰입하는 문제가 있다아 진학은 지식의 깊이를 도와주기 보다는 future(미래)의 상위층 생활을 위한 도구로서의 역할만을 한다. 이런 학벌주의에 따른 입시 위주의 교육으로 우리나라 학생들은 진정한 의미의 학문 탐구를 위해 대학을 가는 것이 아닌것이다 . 그리고 자기의 적성과는 전혀 상관없는 대학이나 학과를 선택하여 진학한다.…(省略)
레포트/사범교육
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다. 특히 우리나라 교육의 가장 큰 결점은 입시위주의 교육이다. 입시 위주의 교육은 우리 사회에 만연해 있는 학벌주의와 연계주의와 맞물려 많은 병폐를 낳고 있다아 특수한 대학에 많은 학생을 진학 시키면 명문 고등학교이고, 특수한 대학을 나와야 성공한 삶을 누릴 수 있다고 생각하는 것이다.
